• Ředitelka: Zlatuše Peterková (MŠ Sokolovská)

• Zástupce ředitele: Jarmila Klevetová (vedoucí učitelka na MŠ Žilinská)

• Počet dětí ve školním roce 2008/09 – MŠ Sokolovská: 100

• Počet dětí ve školním roce 20087/09 – MŠ Žilinská: 135

• Počet tříd na MŠ Sokolovská: 4 (Beruška, Sluníčko, Sedmikráska, Jablíčko)

• Počet tříd na MŠ Žilinská: 5 (Jahoda, Kuřátko, Jablíčko, Sluníčko, Krteček)

• Mateřská škola, Ostrava-Poruba, Sokolovská 1168, příspěvková organizace získala právní subjektivitu a byla zapsána v síti škol k 1.1.2003. Její součástí – odloučeným pracovištěm je mateřská škola na Žilinské ulici 1321, Ostrava - Poruba a školní jídelny obou mateřských škol. Naše příspěvková organizace má kapacitu 225 dětí a kapacitu ŠJ 270 jídel.

• Kde nás najdete: Mateřská škola je typickou sídlištní MŠ s výhodnou územní polohou v blízkosti dopravního uzlu („vozovna“) v Ostravě-Porubě. Její devízou je prostorná zahrada se vzrostlými stromy, které poskytují dostatek stínu v letních vedrech. Kromě 4 pískovišť se nám podařilo v poslední době vybavit zahradu dřevěným vláčkem, novými průlezkami a skluzavkami. Udržovaný trávník protínají koloběžkové asfaltové dráhy, které jsou pomalovány dětskými prvky ke hrám dětí.

• Mateřská škola na Sokolovské ulici se pyšní logem Zdravé MŠ a pracuje podle evropského projektu „Mateřská škola podporující zdraví“, jehož integrujícími principy jsou:

- respekt k přirozeným lidským potřebám jednotlivce
- rozvíjení komunikace a spolupráce v bezpečném prostředí
- výchově k úctě ke zdraví, jeho ochraně, na prožitkovém učení a práci ve skupinách.

• Každodenní činnosti probíhají na jednotlivých třídách formou skupinové nebo individuální práce. Předškolní vzdělávání rozvíjí celou dětskou osobnost a vychází především z prožitků dětí, podporuje rozvoj komunikace a spolupráce s ostatními dětmi a dospělými, respektuje vlastní volbu dítěte.

• Mateřská škola na Žilinské ulici (naše odloučené pracoviště) pracuje s dětmi podle nového Rámcového vzdělávacího programu (RVP) s názvem Rok v mateřské škole – jedná se o osobnostně orientovaný model předškolního vzdělávání.